Utilizziamo cookie e altri dati per una serie di motivi, come mantenere i Siti FT affidabili e sicuri, personalizzare contenuti e annunci, fornire funzionalità di social media e analizzare come vengono utilizzati i nostri Siti.La guerra ampiamente condannata dalla Russia contro l'Ucraina sta uccidendo vite, distruggendo infrastrutture e dislocando energia e forniture alimentari.Parallelamente, la posizione intransigente della Cina sul controllo del Covid-19 e il suo stallo con gli Stati Uniti e l'Europa – evidenziato in parte dallo stallo di Taiwan – sta creando blocchi alla circolazione di persone, idee e commercio.Se queste tendenze non hanno ancora portato a una chiara deglobalizzazione, hanno sicuramente causato interruzioni significative e stanno plasmando nuovi modelli.Hanno sospeso o annullato la più stretta integrazione tra est e ovest degli ultimi anni in molti campi, inclusa la formazione aziendale.Tuttavia, la classifica dei programmi MBA esecutivi del Financial Times di quest'anno mostra alcuni ottimi risultati nell'Asia orientale e in Russia.Ciò riflette il lavoro scrupoloso delle istituzioni nella costruzione di alleanze, partnership e reti di campus in diverse parti del mondo, per sfruttare la crescente domanda di studio e comprensione di varie regioni, incoraggiare lo scambio e coltivare reti personali.Tuttavia, le recenti turbolenze fanno sì che alcune di queste relazioni inizino a sembrare meno certe per il futuro.Come notiamo in questa rivista, la politica ha la meglio sul commercio e lo studio delle complessità della geopolitica sta diventando una parte essenziale del programma di alcune business school insieme alle loro offerte più tradizionali.Scopri quali scuole sono nella nostra classifica dei diplomi EMBA.Scopri anche come è stata compilata la tabella e leggi il resto della nostra copertura su ft.com/emba.Ciò significa che alcuni dei nostri programmi di alto livello devono fare il punto e adeguare i loro contenuti e assunzioni.La ripresa dei flussi internazionali di studenti rimane irregolare e alcune scuole ora guardano maggiormente ai propri mercati nazionali o regionali per le reclute.Gli approfondimenti digitali e tecnologici, oltre alla sostenibilità, sono ancora molto richiesti e, nella nostra serie sulle nuove ricerche, pubblichiamo il lavoro di un professore del MIT sui ruoli in evoluzione, gli obblighi e le potenziali soluzioni per le società di social media che subiscono pressioni per affrontare la manipolazione e contenuti distorti sulle loro piattaforme.Descriviamo anche una ricalibrazione nel mercato del lavoro – dopo un periodo di “picco tecnologico” – che ha implicazioni per la formazione.Poiché la crescita rallenta in molte parti del mondo e i tassi di interesse aumentano, la lucentezza ha sbiadito aspetti della fintech, allontanando alcune persone dalle carriere in attività come la criptovaluta e la finanza "compra ora, paga dopo" e verso servizi bancari più tradizionali.Alcune business school stanno abbracciando la tecnologia più attivamente, attingendo alle lezioni del blocco per continuare a insegnare di più online, se non altro, in alcuni casi, come un modo per portare una gamma più ampia di relatori e studenti in "aula".Alcuni programmi di alto livello devono fare il punto e adeguare il loro contenuto e le loro assunzioniWharton, ad esempio, ha recentemente rotto i ranghi con i suoi colleghi leader lanciando un EMBA globale che verrà insegnato principalmente a distanza (ma addebitato allo stesso prezzo), con gli studenti che parteciperanno ad alcune intense sessioni faccia a faccia in diverse città per coltivare il loro reti e incontrare i loro professori per scambi meno formali.Come scrive Andrew Hill nel suo articolo, i datori di lavoro nell'era post-pandemica rischiano di commettere errori se semplicemente chiedono che il loro personale torni a tempo pieno nei loro vecchi uffici, i "costosi contenitori" del lavoro.Dovranno considerare nuove modalità di lavoro miste, nuovi modelli di posti di lavoro e, soprattutto, "la necessità di reinventare le vecchie abitudini di lavoro e di gestione".Unisciti all'editore di formazione globale Andrew Jack e agli esperti di business school di tutto il mondo per un evento online gratuito mercoledì 19 ottobre, incentrato sull'impatto sulla carriera, approfondimenti sulla classifica 2022 e temi dalla gestione delle interruzioni agli ESG.Registrati quiHill cita modelli alternativi tra cui uffici che si convertono in strutture comunitarie al di fuori dell'orario di lavoro.Non è un caso che esempi come il quartier generale di Lego in Danimarca siano soprannominati “campus”.Le università offrono da tempo un modello per una combinazione di lavoro, studio e tempo libero e hanno bisogno di evolversi per la propria sopravvivenza e per aiutare a preparare gli studenti a modelli, strutture e organizzazione del lavoro mutevoli.Gli Executive MBA rimangono popolari tra i manager a metà carriera, molti dei quali sono desiderosi di riflettere e apprendere nuove competenze, non solo per cercare una promozione, ma spesso per cambiare specializzazione o datore di lavoro o per creare le proprie start-up.Le scuole stanno adottando una maggiore flessibilità nel reclutamento e nel supportare una gamma più diversificata di candidati.Come sempre, i lettori che utilizzano le nostre classifiche dovrebbero contestualizzarle.Forniscono un'istantanea nel tempo, sulla base di dati che includono le prospettive e lo stato attuale degli alumni che hanno completato i loro corsi tre anni fa.La classifica racchiude una serie di fattori, inclusi i risultati salariali, la percezione del rapporto qualità-prezzo e il supporto alla carriera, nonché la diversità e la qualità della ricerca.I diversi punti dati sono ponderati in base al nostro giudizio sui fattori considerati importanti, in parte basato sulle opinioni degli studenti su ciò che conta di più.Ma le classifiche possono essere solo un fattore nel decidere se e dove studiare per un EMBA, specialmente nell'attuale mondo incerto.Andrew Jack è il redattore dell'istruzione globale del FTL'EMBA Kellogg/HKUST è al top per la terza volta in cinque anni.La scuola è salita di cinque posti al terzo posto per esperienza e anzianità di coloro che hanno aderito al programma e 32 posti al primo posto nella categoria dell'esperienza del corso internazionale.Gli alunni intervistati per la classifica hanno sottolineato l'importanza del networking globale nei campus internazionali.Un laureato ha scritto: "La collaborazione in gruppi diversi ti fa davvero capire come risolvere i conflitti in quella configurazione".Al secondo posto assoluto per tre anni consecutivi, la scuola di Shanghai è il primo fornitore di EMBA a scuola singola.Inoltre, i suoi ex alunni hanno portato a casa il secondo stipendio medio più alto di $ 519.782.La posizione e le opportunità di rete sono state elogiate: "Avere l'opportunità di lavorare e condividere tempo con colleghi cinesi e non cinesi è [stato] profondamente gratificante, fornendomi conoscenze privilegiate e raggiungere quel mercato", ha scritto un ex allievo.Top per obiettivi raggiunti: Yale School of ManagementLa scuola statunitense, che è classificata al 14° posto assoluto, è in cima alla categoria degli obiettivi raggiunti: la misura in cui gli alumni hanno raggiunto i propri obiettivi per l'avvio di un EMBA, come la promozione, un cambio di carriera o lo sviluppo di capacità manageriali.Un laureato intervistato per la classifica ha dichiarato: "Il rapporto studenti-docenti è stato un vantaggio significativo, con un accesso sfrenato ai migliori leader di pensiero nel mondo accademico e negli affari".Di nuovo tra i primi 10: Washington: OlinDopo tre anni, Olin è tornato nella top 10 al numero nove con il suo EMBA con sede in Cina.L'aumento della scuola statunitense è in parte dovuto al fatto che gli alunni guadagnano il sesto stipendio medio più alto a $ 398.893.L'EMBA è anche il 10° posto nella categoria delle esperienze lavorative, misurando il livello di competenza professionale pre-studio dei laureati, l'anzianità di ruoli ricoperti e l'eventuale storia lavorativa all'estero.L'ultima volta che la scuola ha raggiunto la top 10 in questa categoria è stato nel 2017.Il massimo per l'aumento di stipendio: HKU Business SchoolGli alumni HKU hanno riportato stipendi medi superiori del 115% tre anni dopo il corso, con una media di $ 274.175.Complessivamente, l'HKU è salito di 14 posizioni al 18° posto, migliorando nelle categorie tra cui l'avanzamento di carriera e l'esperienza nei corsi internazionali.Alumni ha elogiato il design del programma "[Esso] ha ampliato le mie conoscenze su affari e gestione e mi ha dato la possibilità di incontrare molte élite commerciali in diversi settori", ha affermato uno.Grande alzata: Emory University: GoizuetaEmory University: Goizueta è la più alta, saltando 27 posizioni per raggiungere il 36° posto.Gli alumni hanno riportato stipendi in media dell'89% più alti rispetto a prima dell'EMBA a tre anni dopo, con un aumento di 44 punti percentuali su base annua.Il miglioramento delle prestazioni nelle categorie di esperienza e ricerca dei corsi internazionali ha spinto la scuola di Atlanta più in alto nella classifica.Alumni ha elogiato moduli di leadership, servizi di carriera e opportunità di rete.Miglior nuovo arrivato: Monash Business SchoolLa scuola australiana, al 67° posto, è la più alta new entry.Circa tre laureati su quattro hanno raggiunto i loro obiettivi o ragioni per fare l'EMBA e gli alumni hanno riportato un aumento di stipendio del 44% da prima dell'EMBA ad oggi.Un intervistato ha affermato: "Ho acquisito una comprensione più ampia del mondo aziendale, grazie a competenze, mentalità e una rete inestimabile di contatti commerciali".Sono state elogiate anche le classi e le facoltà di imprenditorialità.Il migliore per l'equilibrio di genere: GSOM di San PietroburgoL'unica scuola nella classifica a raggiungere la parità di genere per la coorte di studenti più recente è la Graduate School of Management dell'Università di San Pietroburgo.La scuola ha aumentato la sua percentuale di studentesse di 33 punti percentuali da quando era l'ultima in classifica nel 2020. Gli ex studenti hanno notato che la coorte diversificata era un fattore importante per il successo dell'apprendimento.La scuola ha anche una divisione 50/50 di docenti maschi e femmine.Profili di Tatjana Mitevska, Leo Cremonezi, Wai Kwen Chan e Sam Stephens